Pàgines

22 de novembre del 2015

ELS COLORS DE LA TARDOR 3

A partir de la proposta que he trobat al bloc de la Marta Montero al seu bloc "Tresquatrecinc" hem treballat els colors de la tardor amb un suport diferent i molt proper. Com ja he comentat en entrades anteriors tenim el privilegi de gaudir d'un pati amb forces arbres i d'unes moreres amb fulles espectaculars al davant de la nostra classe.


Hem sortit al pati a recollir les fullles que hi havia pel terra,  després,  ja a la rotllana,  hem fet  observació i descripció de la forma, els colors, tot treballant el llenguatge oral.

A continuació hem recordat la dita "ELS COLORS DE LA TARDOR" que hem après i els hem buscat a les nostres fulles. La nostra sorpresa ha estat descobrir que totes les fulles només tenen dos colors, el groc i el marró, però amb pinzells i una mica de pintura els hi hem posat els colors que faltaven.






13 de novembre del 2015

ELS COLORS DE LA TARDOR 2

Continuant amb el treball dels colors de la tardor una altre activitat que hem fet ha sigut canviar el color de l'aigua.
Aquesta activitat a més a més del treball d'experimentació, conversa, hipòtesis, etc que comporta hi ha un treball específic de motricitat fina pel que fa a tonificació i força de mans i dits y de precisió òculo-manual.




Classifiquem per colors és una altre proposta de treball. 
Els petits porten objectes quotidians que tenen per casa que siguin d'algun del colors de la tardor. La presentació dels objectes ens proporciona l'oportunitat de fer conversa i que els petits es sentin més distesos al parlar de quelcom proper a ells responent preguntes com ara: què és, perquè serveix, on està de casa, de quin color és?. I per últim l'endrecem a la capsa corresponent.



11 de novembre del 2015

ELS COLORS DE LA TARDOR

Arriba la tardor i a P3 ens endincem en el món dels colors amb el groc, vermell taronja i marró, propis d'aquesta estació i que per tot arreu ens envolten. A la nostra escola hi ha forces arbres, està ubicada en un poble petit i amb la natura a tocar, aspectes rellevants en aquest tipus d'activitats.

Clica la imatge per descarregar


Hem començat pintant un tros de paper d'embalar molt gran amb les nostres mans i pintura de color marró. Al principi els ha sorprès força la proposta però ben aviat s'han mostrat entusiasmats experimentant amb la pintura i observant el canvi de color del paper.








Quan ja està sec tallem el paper en trossos mida DinA3 de manera que cada petit tindrà un full pintat. El pas següent serà l'estampació de les mans amb els altres colors: groc, vermell i taronja.




Per últim cadascú tindrà la dita que hem après impresa i l'enganxaran al full pintat posant en pràctica el treball de precisió, força i pressió que comporta utilitzar la barra de cola.

Els trossos de paper pintat sobrants els hem utilitzat per fer les castanyes de la Castanyera 

4 de novembre del 2015

LA MORT

La mort és un tema feixuc i carregós, la majoria d'adults no hem tingut l'oportunitat de ser educats per a la mort, ni quan érem petits ni d'adolescents hem posat en pràctica l'educació emocional.

Actualment la societat es va conscienciant de la importància i la necessitat de l'educació emocional i la seva posada en pràctica tant a l'entorn escolar com en el familiar. Com a conseqüència del paper tant rellevant que va adquirint són força nombrosos els recursos, les propostes i les activitats que podem trobar per planificar l'educació emocional.

Al bloc de la Nati Berguedà hi podem trobar un extens recull de contes per parlar de la mort amb un breu resum de l'argument.



També hi trobareu el llibre digital "DE L'AMOR I LA MORT" de Maria José Mallo. Recull de recursos, experiències i materials sobre la pedagocia del dol i la mort. Tractament de la pèrdua i acompanyament.






2 de novembre del 2015

LA CASTANYERA

Per molts dels petits que arriben a P3 el parc ha estat l'únic lloc on han experimentat els primers contactes entre iguals. Passades les primeres setmanes i amb una adaptació força consolidada el treball cooperatiu afavorirà la relació i col·laboració entre ells i preparar la Castanyera és molt engrescador.

La Castanyera està per acabar, el vestit, el mocador i la paperina estan en blanc, els petits trien què volen fer i acabem formant tres grups. Per fer el mocador i la paperina es familiaritzen amb la barra de cola (tapar i destapar, pujar i baixar la barra) i enganxen trossets de roba i paper de diari que prèviament han estripat. El vestit es decora estampant taps de suro amb pintura dels colors de la tardor.

En aquesta activitat també hi juga un paper important la motricitat fina amb objectius molt clars:
  • Potenciar la coordinació òculo-manual .
  • Treballar la tonicitat dels dits.
  • Treballar la precisió, la força i la pressió realitzades amb les mans i els dits.



No podien faltar un munt de castanyes per això cada petit ha preparat la seva castanya pintada amb les mans (us ho explicaré en un propera entrada) i  amb estampació de dits.





I aquest és el resultat !!!!

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...